最近，“自闭症学生能够在能够吸引社会广泛关注之后，鼓励自闭症学生撤退。目前，两名自闭症学生已承认对专业机构的评估，并成功获得了入学资格。尽管此事在公众舆论的关注下成功解决了，但也暴露了一个问题。在学习期间对特殊学生进行公平对待的情况仍然存在。这个成功的入场者背后有许多无助的“劝阻”？如何保护特殊教育学生的权利和利益仍然需要集思广益。 这次解雇的事件反映出，在简单的教育阶段仍然存在特殊的教育差距。近年来，该国对特殊学生的教育越来越重要。在强迫的教育阶段，许多特殊孩子接受了更好的基础教育，但在VO的阶段教育和更高的教育阶段，尽管有针对其余残疾学生的入学计划，但大多数大学缺乏教学自闭症学生的理解和经验，其中大多数人都被选为“ I -ON IT”。它建立了许多自闭症学生，他们愿意研究面临许多挑战的学生。 实际上，自闭症学生在适当的指导下也可以成功。在现实生活中，自闭症儿童通常会因为“专业”而使人们偏见。但是，有自闭症谱系障碍的孩子的症状可能不同，他们的社交能力，语言残疾和智力发展也不同。通过根据他们的技能和适当的教学模型教授学生，许多自闭症学生也可以在领域中表现出自己的优势。例如，自闭症青少年Zhao Xinge在世界冬季特殊奥运会上赢得了世界上两个世界冠军。这位18岁的自闭症谱系障碍的白羊座被九所著名的美国大学接受，包括北卡罗来纳大学和华盛顿大学。他开发了AI的语音助手来帮助自闭症儿童，展示了他在科学技术领域的创新技能以及他的社会贡献。 为了在简单的教育阶段进行特殊教育的发展，有必要从各方共同努力。特定部门应改善并严格执行相关法规，提供资金和资源支持，减少税收并增加补贴以鼓励企业提供适当的立场；大学和大学还应积极探索与 - 教育模型的合并，加强相关的支持设施的建设，雇用专业机构，并对特殊学生进行科学评估，以便更多的特殊学生将获得Oppor接受职业教育和高等教育的曲折。例如，“自闭症患者的全部过程护理服务的实施计划（2025-2028）”于今年3月发布了江苏的Byprovince，首次扩大了整个人生的一系列护理服务，形成了非委托教育的阶段。对于已经完成强迫教育的自闭症学生来说，江苏省基于二级职业学校建立了一个职业融合资源中心，以建立适合自闭症学生的职业技能课程，并加强实践和工作培训之间的联系。 为自闭症学生学习的困难比普通百姓更多。尊重他们的努力并在必要时帮助他们是股权公平和人文关怀的反映。我希望在更具包容性的社会环境和完美的机构保证中，越来越多的特殊学生可以在他们内心的神圣学习厅里漫步，并支持和开花自己的光芒。 资料来源：jingchu.com（hubei daily.com） 5月 - set：Yue Zhixin（我们是宗道省的“在线评估团队，位于Hubei Province，Herong Town人民政府） 编辑：丁